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N° SEQUENCE / OBJECTIF / DUREE
1 Identifier les objectifs et étapes de la formation 0 h 30
? Vérification du respect des prérequis
? Présentation du centre, de l’équipe pédagogique et des moyens matériels
? Présentation de la formation
? Modalités pratiques
? Tour de table
MOYENS PEDAGOGIQUES ET TECHNIQUES

Salle équipée d’un ensemble multimédia


N° SEQUENCE / OBJECTIF / DUREE
2 Constater les points forts et les points à améliorer de ses connaissances et techniques de conduite 3 h 30
Bilan des connaissances
? Réglementations spécifiques aux transports
? Sécurité routière
? Conduite libre accompagnée
? Evaluation individuelle et analyse : 0 h 30 / stagiaire
MOYENS PEDAGOGIQUES ET TECHNIQUES

Salle équipée d’un ensemble multimédia
1 véhicule / 4 stagiaires maxi
Dispositif Ecopilote
Ressources pédagogiques

N° SEQUENCE / OBJECTIF / DUREE
3 Mettre en œuvre une conduite rationnelle axée sur les règles de sécurité 11 h 00
Perfectionnement à la conduite rationnelle axée sur les règles de sécurité
? Prise en compte des caractéristiques du véhicule et fonctionnement des organes de sécurité.
? Eco-conduite : Perfectionnement à une conduite sûre et économique ; optimisation de la consommation de carburant.
? Le chargement, l'arrimage, la manutention des marchandises dans le respect des consignes de sécurité et la bonne utilisation du véhicule.
? Evaluation : Application pratique et analyse de la conduite en situation normale comme en situation difficile (conduite individuelle et analyse : 1 h 30 / stagiaire)
MOYENS PEDAGOGIQUES ET TECHNIQUES

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1 véhicule / 4 stagiaires maxi
Dispositif Ecopilote
Maquette répartition chargement
Kit arrimage

N° SEQUENCE / OBJECTIF / DUREE
4 Appliquer la réglementation du transport routier de marchandises 6 h 00
Application des Réglementations
? La réglementation sociale nationale et européenne applicable au transport de marchandises :
- Les temps de conduite et de repos des conducteurs.
- L'utilisation du chronotachygraphe électronique.
- La formation des conducteurs.
- Les conventions collectives.
- Les statuts particuliers (la fonction publique)
- La réglementation applicable au transport de marchandises : Transport public, location, transport en compte propre, national et international
- Les différents contrats et documents de transport nécessaires à l'acheminement des marchandises
- Redevance d’utilisation des infrastructures routières
MOYENS PEDAGOGIQUES ET TECHNIQUES

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Ressources pédagogiques


N° SEQUENCE / OBJECTIF / DUREE
5 Mettre en œuvre les règles relatives à la santé, la sécurité routière, la sécurité environnementale 7 h 00
Santé, sécurité routière et sécurité environnementale
? La prévention des risques physiques et notamment l'hypovigilance
? L’aptitude physique et mentale
? La conduite préventive et l’évaluation des situations d’urgence
? Les principes élémentaires du secourisme
? Les règles de circulation et de signalisation routières
? Les risques de la route, les facteurs aggravant liés aux véhicules lourds.
? Les accidents du travail en circulation et à l'arrêt
? La circulation dans les tunnels : règles de conduite à l'approche et dans les tunnels, spécificités des grands ouvrages
? Le franchissement des passages à niveau
? La criminalité et le trafic de clandestins
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N° SEQUENCE / OBJECTIF / DUREE
6 Adopter des comportements contribuant à la valorisation de l’image de marque et au développement de la qualité de service de l’entreprise 4 h 00
Service, logistique
? Les comportements contribuant à la valorisation de l’image de marque de l'entreprise et au développement de la qualité de service
? Sensibilisation au développement durable
? L’environnement économique du transport routier de marchandises et l'organisation du marché
MOYENS PEDAGOGIQUES ET TECHNIQUES

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N° SEQUENCE / OBJECTIF / DUREE
7 Evaluer les acquis de la formation 3 h 00
? Evaluation des compétences acquises
? Test Final d’auto-évaluation
? Commentaires
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N° SEQUENCE / OBJECTIF / DUREE
8 Réaliser le bilan de la formation et la synthèse du stage /
? Bilan de la formation
? Synthèse du stage
? Evaluation de satisfaction de la formation
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